Over mij
Ik ben Helene Oomen, geboren in 1971 en werk sinds 2004 als freelancer in individuele ontwikkelingsgerichte begeleiding van kinderen. Al heel jong wist ik dat ik met kinderen wilde werken en dan vooral met kinderen die anders waren. Ik voelde me betrokken bij kinderen en werd leiding bij Scouting. Inmiddels werk ik al heel wat jaren met kinderen en mensen met een beperking en heb hier ook diverse studies voor gedaan. Ik doe mijn werk met tevens met veel plezier... Lees meer
Mijn visie
Wie bepaald nu wat een kind kan en hoe ver het komt in zijn ontwikkeling? Het kind, de beperking of ik als begeleider? Ik denk dat het kind dit bepaald en dat ik als begeleider het kind de ruimte kan bieden om te groeien door naar het kind te kijken met zijn kwaliteiten en daarbij vaardigheden aan te bieden om te kunnen leren. Ik denk niet dat de persoonlijke beperking van het kind bepalend is voor wat het wel of niet kan. Ik zie eerst het kind als een eigen persoon... Lees meer
Werkwijze
Bij mijn werkwijze staat het respect voor het kind en zijn familie centraal. Ongeacht hun culturele of geloofsachtergrond. Bij het intakegesprek zal er dus niet alleen aandacht voor het kind zijn maar ook voor de verwachtingen van de ouders en hoe zij de huidige situatie ervaren. Door te weten wat ouders belangrijk vinden voor hun kind en wat zij verwachten in de toekomst kan ik me beter bij hun aansluiten. Hierdoor zal het kind zich gesteund voelen in zijn ontwikkeling... Lees meer
- Training Misc en peermediation afgerond &
- Certificaat medische kennis
- Diploma thuisstudie klinische psychologie
- pilot kindertraining communiceren kun je leren succesvol
- nieuw aanbod trainingen
Foto's
Het verhaal van Anna
Dit vrolijke en leergierige meisje houdt van grapjes maken. Anna heeft downsyndroom en zit op de reguliere basisschool. In de kleuterperiode is er gewerkt aan het aanleren van basiskennis en werd haar taalontwikkeling gestimuleerd. Zo kon ze op school goed meekomen met haar klasgenoten.
Mijn uitgangspunten
1
Ik zie het kind met al zijn facetten en weet welke mogelijkheden en kwaliteiten het heeft en waar het zit in zijn ontwikkeling. Tevens heb ik weet van zijn individuele hulpvraag.
2
Ieder mens heeft de kans en mogelijkheden om te veranderen en zich aan te passen aan de verschillende leefsituaties.
3
In het contact met het kind en de ouders is er sprake van een open, gelijkwaardige en respectvolle wijze van communiceren.
4
Iedereen kan met zijn/haar mogelijkheden oplossingen vinden voor de problemen die ze ondervinden bij zichzelf of in hun omgeving.
5
Het kind is zelf verantwoordelijk voor zijn eigen leerdoel, ik bied bepaalde oefenstof of materiaal hiertoe, werk samen met het kind en neem het niet over.